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• 「人生猶如通過一條走廊，走廊的兩邊有許多扇門。我要在有生之年，盡量多打開幾扇門。」這句哲言要表達什麼意思？(A) 我們應擴展視野，培養多方興趣，豐富生命　(B) 萬物靜觀皆自得(C)心無旁騖，
• 「在有智慧的人看來，並沒有所謂『不好』的事情。只要善加運用，人生的各種經歷都是成長的階梯。」此段話所表達意涵與下列何者最相近？(A)船到橋頭自然直　(B)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂　(C)
• 下列何者與「枝頭上青澀的果子，靜靜地等待成熟 」的修辭法一樣? (A) 此刻的你們，就像枝頭上青綠的果子一樣(B) 叫賣聲穿過你推開的窗戶，不客氣地進來(C) 沒有智慧，又如何明辨是非，知所進
• 下列選項中「 」的成語，何者使用恰當？(A)別看他平常伶牙俐齒，今天卻當眾被人說得「格格不入」(B)他在大事底定之後「另起爐灶」，從此隱姓埋名，做個與世無爭的人(C)這件案子的內情「獨步當時」，警
• 下列「 」中的成語，何者使用正確？(A)初生嬰兒「小頭銳面」可愛極了(B)為政者若能造福鄉里，「澤加於民」，就會得到百姓的愛戴(C)球迷們「守先待後」，將出入口團團圍住，等待王建民出現(D)年輕人
• 五月天跨年演唱會門票貴得讓人咋舌，但還是被歌迷們搶購一空，只能說是「姜太公釣魚—」。中最適合填入的歇後語是 (A)大開眼界 (B)心裡有數 (C)願者上鉤 (D)各顯神通。
• 「見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。」沈復之所以常有「物外之趣」是因為他有 (A)理解力+行動力 (B)觀察力+想像力 (C)記憶力+冒險力 (D)邏輯力+表達力。
• 【題組】文中的先生認為甲乙兩人都犯了下列何種毛病？　(A)坐而言，不知起而行　(B)不知自我反省　(C)沽名釣譽　(D)說話不實在，愛吹牛。
• 下列何者與「法者，天子所與天下公共也」的句型一樣? (A) 有些人把功課拋到腦後，昏天黑地談起戀愛來(B) 於是使騎捕，屬之廷尉(C) 牛犁歌與丟丟銅仔的旋律鮮活有趣 (D) 良好的人際關係是
• 下列選項「 」中的解釋，何者正確？(A)兜鍪─頭盔，代指戰爭 (B)「蹴」然─跌倒(C)「沒」世─過世 (D)習之「中」人─影響。

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• 關於「古詩」、「近體詩」與「詞」的比較，下列敘述何者有誤？ (A)(B)(C)(D)
• 關於李煜虞美人及辛棄疾南鄉子的敘述，下列何者正確？(A)虞美人為詞牌名，用來表示內容或主旨(B)虞美人中的「雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改」，以「朱顏」的改變來喻愁(C)南鄉子中的「年少萬兜鍪，坐斷
• 請依內容、風格、形式判斷下列何者是一闋「詞」？(A)朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山(B)前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(C)缺月掛疏桐，漏斷
• 詞有許多的別稱，從書名判別，以下哪一本作品不是「詞」？(A)《詞餘叢話》 (B)《省齋詩餘》 (C)《東坡樂府》 (D)《稼軒長短句》。
• 六、閱讀測驗：（每題 3 分，共 12 分） (一)沒有想像力的人去讀書，就不能在書本外試著自己思索去解決問題，也不能自我反省來觸發新知，只能做書蠹、做書櫥、做書奴，愈變愈無知！如果有想像力，從隔窗一
• 「東坡之詞曠，稼軒之詞豪。無二人之胸襟而學其詞，猶東施之效捧心也。」（王國維 人間詞話）關於這段評論，下列解讀何者正確？(A)若無二人之胸襟，徒學皮毛，只會畫虎不成反類犬(B)胸襟曠達的人，不屑
• 「一個偉大人物之所以能夠成功，正因為他能抓住為大我服務的機會，不肯輕易放過。」這段話的含義近於：(A)得志，澤加於民 (B)澹泊明志，大業永昌(C)開物成務，大展鴻圖 (D)困心衡慮，俯仰無愧。
• (二)每年元宵過後到農曆三月二十三日媽祖生日這段期間，各地媽祖廟都有如嘉年華會般沸騰。其中，大甲 媽祖遶境更被 Discovery 列為「世界三大宗教盛事」之一。　　  香客可以在鎮瀾宮購買進香旗。每
• 文言中「於」字常被省略，例如「學貴慎始」即「學貴慎於始」。下列句子若要加上（於）字，何者的位置不適當？(A)神遊其中，怡然（於）自得(B)後蓉履（於）其地，蹴然以驚，如土忽隆起者(C)蓉（於）少
• 下列關於〈習慣說〉一文的敘述，何者不正確？(A)「俛而讀，仰而思；思而弗得，輒起，繞室以旋」說明作者讀書能學思並重(B) 由「一室之不治，何以天下國家為」，可以了解中國欲治其國者，先齊其家；欲齊
• 傅勒：「習慣為賢者之瘟疫，愚者的偶像。」有關這句話的說明，下列何者正確？(A)聰明的人習慣較好，愚笨的人習慣較差 (B)人都容易受習慣的影響及限制(C)習慣的養成和知識有關 (D)愚笨的人喜歡習
• (甲)人生「於」世 (乙)又高「於」農夫一等 (丙)士獨「於」民大不便(丁)是法不信「於」民也 (戊)不戚戚「於」貧賤。以上「於」字用法相同的是﹕(A)甲丁 (B)甲戊 (C)乙丙 (D)丙戊。
• 6 (A)車輛寬度限制(B)單行道(C)車輛高度限制。
• 下列有關〈寄弟墨書〉文中的敘述，何者正確？(A)「士為四民之末」乃因讀書人地位低賤(B)「而今而後，堪為農夫以沒世矣。」反映作者人窮志短(C)「得志，澤加於民；不得志，修身見於世」意謂「達則兼善
• 下列何者不符合鄭燮對讀書人應「束修自好」、「經濟自期」的期許？(A)窮則獨善其身，達則兼善天下(B)富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不必架高堂，書中自有黃金屋(C)得志，澤加於民；不得志，修
• 現代行業趨於多元，下列行業的題辭配對何者正確?(A)教師──杏林春暖 (B)農界──桃李芬芳(C)作家──為國干城 (D)商界──業紹陶朱。
• 林則徐平生不置恆產，有人勸他多積錢財，使子孫將來生活不致困苦。林則徐說：「子孫若如我，留錢做什麼？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什麼？愚而多財，益增其過。」林則徐的意思是：(A)兒孫自有
• 美國 西點軍校曾經為畢業生的成就，做了教育成果的追蹤調查，發現成為四星或五星上將的，大多是第五名到第十五名的學生。這個調查的結論是：前三名的學生通常只專注有限的課業，而對於課程之外的學識，則缺乏注意，
• 周媽媽有三個兒子，只知名字為仲峰、季楠和孟義，請問：他們若是依中國子嗣順序用來排列，出生次序為？(A)仲峰→孟義→季楠 (B)孟義→仲峰→季楠(C)季楠→仲峰→孟義 (D)孟義→季楠→仲峰
• 【題組】根據本文，「發現成為四星或五星上將的，大多是第五名到第十五名的學生」，其主要原因為何？(A)他們對事物不夠專注 (B)他們有獨立創造的思考(C)他們能忍受挫敗的考驗 (D)他們有上天賜予
• 在成為兒童精神科醫生之前，我經過廿五年的學校教育和專業訓練。廿五年間，許多老師對我待人處世的態度有很大影響，小學時的許文中老師就是其中一位。許老師教算術，教學認真負責，而且講究技巧。他以有計畫的考試啟
• 【題組】下列文句的含義，何者與本文的旨趣最不相近？(A)臨事而懼，好謀而成，慎始敬終 (B)戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰(C)禍常發於所忽之中，而亂常起於不足疑之事 (D)大行不顧細謹，大禮不辭
• 6圖中黃色雙實線為：(A)分向限制線(B)禁止變換車道線(C)車道線。
• 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見。                                         
• 【題組】「路轉溪橋忽見」，「忽見」二字是針對何者而來？(A)鵲 (B)蟬 (C)蛙 (D)茆店。