問題詳情
37. S. Bowles 和 H. Gintis 所提出的社會再製論,係屬那一理論派典的主張?
(A)和諧理論
(B)劇場理論
(C)解釋論
(D)衝突理論
(A)和諧理論
(B)劇場理論
(C)解釋論
(D)衝突理論
參考答案
無參考答案
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- 下列哪個臺灣本土的課程發展模式,和學者 Jeromeruner 所提倡的「發現式學習」較有關聯性,都特別著重能讓學生體驗的學習活動?(A)舟山模式(B)南海模式(C)板橋模式(D)三峽模式
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- 依「十二年國民基本教育課程綱要總綱」課程架構之規劃,有關在國民小學「彈性學習課程」中,不包含下列何者?(A)跨領域統整性主題/專題/議題探究課程(B)社團活動(C)生活課程(D)領域補救教學
- 根據情境分析模式的課程設計,其基本假設係以何種課程,作為促進學校真正改變的最有效方法?(A)潛在課程(B)彈性學習課程(C)特色課程(D)學校本位課程
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- 《性別平等教育法》中指處理性別事件時應衡酌「當事人雙方間存在之地位、知識、年齡、體力、身分、族群或資源之不對等狀況」,稱之為?(A)兩小無猜(B)中立原則(C)權利差距(D)無罪推定
- 張老師對國小生學習成績評量,若依《國民小學及國民中學學生成績評量準則》,應該掌握的評量原則,下列哪一項有誤?(A)結果呈現應質性描述與客觀數據並重(B)方法應符合紙筆測驗使用頻率最小化(C)結
- 下列有關自我調整學習(self-regulation)的描述,何者正確?(A) 目標設定和楷模學習都有助於自我調整學習(B) 強調由師長事先訂定明確的規範與指示,教導學生遵守(C) 高度認知導
- 近日新冠肺炎(COVID-19)疫情在全世界的發展都日趨嚴峻,陳老師為了強化學生的衛生教育與對傳染疾病的了解,在課程中納入了全球化議題。請問此一思考是奠基在下列哪一種課程發展的理論基礎上?(A
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- 下列何者不是桑代克(E. Thorndike)的學習法則?(A)在個體有動機準備的狀態下提供學習(B)提供行為後的滿足效果(C)提供學習者有意義的學習(D)增加練習的次數
- 陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目,每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後,陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的
- 根據艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會發展理論,6-11 歲學生的發展任務為何?(A)信任對不信任(B)自我統合對角色混亂(C)自動自發對退縮愧疚(D)勤奮進取對自貶自卑
- 林老師授課時,時常會提醒學生應該以「盡信書不如無書」的學習態度來看待閱讀材料與授課內容,鼓勵學生在有疑問或不懂的地方,盡量提問,希望藉此培養學生的求真精神。林老師此舉主要是鼓勵哪種學習態度?(
- 下列何者不是亞斯伯格症候群的特徵?(A)人際溝通上困難(B)明顯的語言發展遲緩現象(C)缺乏正常社交能力(D)無彈性的固執行為
- 「臺灣學生學習成就評量資料庫」(Taiwan Assessment of Student Achievement ,簡稱 TASA )用評量來瞭解學生在各學習領域(科目)的表現,以評鑑台灣學生
- 吳老師為了鼓勵同學們在上課時能踴躍發言,於是訂下規矩,只要上課舉手答對就可以得到一張獎勵卡,累積十張卡片可以換小禮物一份。吳老師這種做法是應用了行為學派的哪種學習原理?(A)古典制約(B)系統
- 學校輔導工作的三級預防概念中,針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導,屬於哪一層級的輔導工作?(A)介入性輔導(B)發展性輔導(C)處遇性輔導(D)矯治性輔導
- 主張真理來自個人主觀經驗,提出吾與汝的關係,在教育上避免集體化和標籤化。請問是哪一教育哲學思維?(A)存在主義(B)進步主義(C)理性主義(D)文化主義
- Hargreves 和 Shirley(2008)在「教育領導的第四條路徑」中指出「後標準化」(post-standardization)時代的來臨,下列何者屬於後標準化的特徵?(A)強調一致
- 曉諭升上小學五年級之後,愈來愈叛逆,經常出現違反規範的行為,只要師長糾正他,就會出言頂嘴,甚至出現衝突。他總覺得這些大人常故意找他的麻煩。自己犯錯時也都會歸咎於他人,只要不小心惹到他,他就會很
- 針對校園霸凌之處理程序及救濟方式,下列何者錯誤?(A)學校應組成防制校園霸凌因應小組,以學務人員為召集人,並應有學生代表(B)疑似校園霸凌事件之被霸凌人,得向行為人於行為發生時所屬之學校申請調
- 甲乙丙丁四位學生接受魏氏兒童智力量表,甲得到 IQ 145 分,乙得到 t 分數 70分,丙得到 z 分數 5 分,丁得到 PR 值 92。請問哪一位學生的智力最高?(A)甲(B)乙(C)
- 學校中的教師將其「內隱知識」(tacit knowledge)轉化給其他教師成為其「內隱知識」的 過程稱為?(A)內在化(internalization)(B)社會化(socializatio
- 無論是質性或量化研究資料的取得與分析,皆難以避免自我視角與觀念之涉入,社會科學是不可能如自然科學般完全的客觀中立。以上敘述最符合哪種研究概念之內涵?(A)研究範圍(B)研究假設(C)研究設計(
- 培根(F. Bacon) 提出四種「偶像」(Idol)來說明人類追求真知的障礙,其中因個人的特殊經驗而扭曲真相,屬於下列哪一種偶像?(A)市場(B)洞穴(C)種族(D)劇場
- 下列為無戶籍國民者,何者得向內政部移民署申請在臺灣地區居留?(A)經國立高級中等學校聘任為教師者(B)曾在臺灣地區居留之僑生畢業後,返回僑居地服務滿1年者(C)被收養者13歲,其養父母在臺灣地區
- 外國人受強制驅逐出國處分而暫予收容者,期間屆滿,內政部移民署認有續予收容之必要者,得向法院聲請裁定續予收容,惟續予收容及延長收容之期間,最長各不得逾幾日?(A)40日、40日 (B)40日、45
- 下列何者非屬得禁止外國人入國之情形?(A)曾經被拒絕停留、居留或工作(B)在外國有犯罪紀錄(C)患有足以妨害社會安寧之精神疾病(D)持停留簽證而無回程或次一目的地之機票、船票
- 下列何者非屬得撤銷或廢止其永久居留許可之情形?(A)因過失犯罪而經判處2年有期徒刑確定者 (B)申請資料虛偽不實者(C)永久居留期間,每年居住未達183日者 (D)兼具我國國籍者
- 涉及國家安全之人員,應先經其服務機關核准,始得出國。該等人員之範圍、核准條件、程序及其他應遵行事項之辦法,分別由相關機關定之。下列何者非屬之?(A)大陸委員會 (B)內政部 (C)法務部 (D)
- 入出國及移民法所稱之跨國(境)人口販運,下列何者非屬其法定之目的類型?(A)轉運人口 (B)性剝削 (C)摘取器官 (D)勞力剝削
- 外國人受強制驅逐出國處分而暫予收容者,如受收容人或其配偶、直系親屬、法定代理人、兄弟姊妹等提出收容異議,經審查認無理由者,應於受理異議時起24小時內,將受收容人連同收容異議書或記錄等資料移送法院
- 臺灣地區無戶籍國民申請居留或定居者,如曾經從事與許可原因不符之活動或工作,得不予許可,其不予許可之期間,應自其出國之翌日起算至少幾年,並不得逾幾年?(A)1年,2年 (B)1年,3年 (C)1年