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• 胡適曾說過：「有幾分證據說幾分話，有七分證據不能說八分話。」上述文句涵義告訴我們平時應該如何？(A)無徵不信 (B)信口開河 (C)道聽塗說 (D)捕風捉影。
• 花爸對花媽說：「當你拿著兩本書思索你的孩子該先讀哪一本時，別人家的孩子早已把那兩本書都讀完了。」這句話的涵義與下列何者最為接近？ (A) 不能輸在起跑點，多學習各類才藝 (B)讀書重在思考，不可
• 下列各詩句描述的景物，請依常識判斷何者可在夏天看得到？ (A)孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪 (B)秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲 (C)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 (D)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別
• 「且聽遠處蛙鼓鼕鼕／那就是青蛙給荷花念的經／一枝一枝的荷花／便是姓黑名夜這個人／手裡提著的燈」（管管 荷花是黑夜這個人手裡提著的燈）這首如童話般的詩作中，作者所描繪的背景為何？ (A)因戰鼓鼕鼕
• 下列何者與「譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。」同樣使用了譬喻修辭？ (A) 遠親不如近鄰 (B)百聞不如一見 (C)如不可求，從吾所好 (D)人生如絮，隨風飄散。
• 下列針對論語所作的敘述，何者完全正確？ (A)是儒家的經典 (B)書中反映了孔子反對禮法的觀點(C)書中所收錄的都是結構完整的文章 (D)每篇的名稱都是根據文內的對談結果所命名。
• 「夏天的夜就輕輕地來了」，從這句詩我們可以知道夏夜是在怎麼樣的情形下到來的？ (A) 悠閒寧靜(B)歡天喜地 (C)萬人空巷 (D) 無聲無息。
• 品蟹節奏是緩慢的，表現為一種悠閒之美。吃蟹須得慢條斯理，不能心粗氣躁。不懂得珍惜蟹，是缺乏品味的表現，梁實秋吃蟹，「小腿部分總是棄而不食，肚子部分囫圇略咬而已。」辜負螃蟹至此，實在不必再和螃蟹見面，嘴
• 「我何其有幸□生在阿嬤□父母□家族□國族不幸的時代□才能讓我擁有非常豐富、多元的味覺童年。」（韓良露 回味臺北）請問□中的標點該如何填入？(A)！，，，； (B)，、、、， (C)？、、、。(D
• 「沒有哪一個人生故事是單獨存在的。有時候，故事與故事會在轉角相遇；有時候，一個故事會疊上另一個故事，像河床底下的石頭層層疊起。」這句話的涵義，與下列何者最接近？ (A)故事鋪陳了生活中的喜怒哀樂

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• 三歲的小華在幼兒園時，常常不准別人碰他的物品，當有其他幼兒拿到小華的物品時，他會將物品搶回來，並把別人推開。這種行為稱為什麼？(A)關係性攻擊。(B)衝突性攻擊。(C)工具性攻擊。(D)報復性攻
• 祖孫節前，幼兒園教師引導幼兒完成賀卡，再帶領幼兒到郵局去購買郵票寄件給祖父母。請問這是屬於何種評量?(A)總結評量。(B)後設評量。(C)動態評量。(D)真實評量。
• 李老師針對班上一位有聽力障礙的幼兒，她先瞭解學習前的經驗背景，設計合適的學習內容，並規劃不同能力達成階段的個別性評量活動。請問李老師所採用的是何種評量?(A)診斷評量。(B)動態評量。(C)實作
• 在幼兒園的班級中，將幼兒分成紅蘋果與綠蘋果兩組，進行提升合作能力的分組競賽，並以貼蘋果圖卡作為獎勵制度，請問這是屬於何種班級經營策略？(A)遊戲制約。(B)自我調整。(C)行為改變技術。(D)引
• 李老師班級內有一位自閉症幼兒-星星，請問李老師應該如何幫助星星學習?(A)安排較不受干擾的空間，重視其工作完成的精確性。(B)提供學習任務時，明確指出須要完成的程序步驟。(C)以鮮豔的色彩、豐富
• 幼兒園教師在為幼兒進行軼事紀錄時，下列何種方式較為適切？(A)通常在特定時間內進行記錄。(B)記錄時須具規律或週期性。(C)會列出行為標準並依標準描述。(D)會針對一個行為歷程進行描述。
• 衛生保健相關工作事項，是屬於幼兒園的何項服務內容?(A)核心服務。(B)附屬服務。(C)擴增服務。(D)潛在服務。
• 有關幼兒情節記憶發展的敘述，下列何者正確？  甲、情節記憶大約在 3 至 4 歲時就開始運作。 乙、知識的欠缺會造成幼兒回憶的困難。 丙、幼兒回憶時容易受到提問者暗示的影響。丁、幼兒對事件傾向記
• 下列關於國內早期療育政策的敘述，何者有誤?(A)早期療育服務資源涵蓋社政、醫療與教育三個體系。(B)服務對象為鑑定發展遲緩兒童，未包括疑似發展遲緩者。(C)服務內容除了兒童本身亦擴及提升其家庭功
• 依據家長的託藥單來協助幼兒服藥時，應該注意下列哪些事項?(A)有關藥物之副作用及不適症狀，家長應事先請示醫師再轉告。(B)托藥登記不清楚 時，應聯繫家長，經確定後再予餵服。(C)代為餵服之藥品，
• 幼兒在教保活動進行中時突然嘔吐，請問班級教師應該進行哪些照護事項？  甲、備妥塑膠袋並教導幼兒使用方法。 乙、應直接以漂白水噴灑於嘔吐物之上，以充分消毒。 丙、處理嘔吐物時應戴上口罩與拋棄式手套
• 幼兒時期所居住社區發生過大型天然災害，可能造成日後成長上的延宕影響。可以應用生態系統理論中的哪一部分加以分析?(A)微觀系統。(B)中間系統。(C)宏觀系統。(D)時間系統。
• 幼兒園每日紀錄幼童健康狀況時，出現下列哪些症狀，應進行逐案記錄與追蹤?甲、發燒且咽部出現小水泡或潰瘍。乙、一日腹瀉三次(含)以上並合併嘔吐。丙、全身分批出現大小不一的表淺性水泡。丁、蚊蟲叮咬。(
• 關於幼兒文化資本的敘述，下列何者較為適切? 甲、父母學識有助於提升幼兒的文化資本。乙、家庭薪資收入會直接影響幼兒的文化資本。 丙、幼兒可以在幼兒園中累積文化資本。丁、文化資本屬於無形性的資本。
• 馬祖民俗文物館，在幼兒教保服務中是屬於何種類別的應用資源?(A)地理資源。(B)行政資源。(C)人力資源。(D)文化資源。
• 下列關於幼兒健康資本的敘述，何者有誤?(A)是一種以生命存在為標的的資本形式。(B)幼兒出生時的遺傳基因會影響其初始健康資本的存量。(C)早期療育服務是國家對於幼兒健康資本的投資。(D)父母的教
• 下列關於幼兒園、家庭與社區合作的沿革與趨勢，何者正確? 甲、美國芝加哥大學辦理的家長保育學校建立了親師合作機制。 乙、英國的安穩起步方案是採用以社區作為服務據點。 丙、日本的家園共育政策在建立社
• 下列有關幼兒園、家庭與社區的合作模式，何者正確?(A)美國的啟蒙方案是相關的實作範例。(B)資源投遞模式是以家庭為資源的投遞者。(C)資源匯聚模式是以社區為資源的匯聚中心。(D)親職教育方案以滿
• 幼兒園舉辦園遊會，開放家長與鄰近社區居民參與，這是屬於行政管理中的?(A)內部行銷。(B)外部行銷。(C)互動行銷。(D)績效責任。
• 「瞭解幼兒園所在地區的文化、特色，並積極納入教保活動課程，培養幼兒對在地文化的理解及關懷。」以上內容屬於幼兒園教保服務人員工作倫理守則中哪一項核心價值?(A)尊重接納。(B)公平正義。(C)負責
• 依據《幼兒教育及照顧法》之規範，下列人員可以受聘於幼兒園擔任教保服務工作？ 甲、園長；乙、幼兒教師；丙、教保員；丁、助理保育員。戊、生活輔導員。(A)甲、乙、丙。(B)乙、丙、丁。(C)丙、丁、
• 依據《幼兒教育及照顧法》之定義，幼兒教育及照顧是指以下列哪些方式提供之服務?甲、居家式托育；乙、幼兒園；丙、社區互助式；丁、部落互助式；戊、職場互助式。(A)甲、乙、丙、丁。(B)乙、丙、丁、戊
• 下列有關幼兒園本位課程概念的敘述，何者正確? 甲、是一種由下而上的草根性課程模式。 乙、課程是幼童、幼保服務人員與學習情境互動的過程與結果。 丙、課程的實施須依照設計好的課程方案完整呈現。  丁
• 下列關於幼兒園評鑑制度的敘述，何者有誤?(A)教保服務人員的專業資格與人數是受評項目之一。(B)依據評鑑目的之不同，分層次採取「基礎評鑑」及「專業認證評鑑」兩種。(C)「基礎評鑑」之目的主要在檢
• 【題組】作者自己重讀雅量的心情，何者「不包括」在內？ (A)高興 (B)自責 (C)慶幸 (D)期許。