問題詳情
36. 進行全班性的正向行為支持計畫時，下列哪一個不是同儕媒介（peer mediation）會採用的策略？
(A)角色扮演
(B)合作學習
(C)同儕指導
(D)直接教學
(A)角色扮演
(B)合作學習
(C)同儕指導
(D)直接教學
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 法國社會學家布迪爾(Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素是？(A)內化的文化資本 (B)天賦智力資本 (C)物化的社會資本 (D)經濟資本
- 特殊教育教師經常運用過度學習(overlearning)的原理來教導輕度智能障礙學生，主要是基於學生的何種學習特性？(A)學習動機低落 (B)學習速度緩慢(C)外控特性顯著 (D)短期記憶薄弱
- 特殊需求領域課程中，哪幾種科目可依據學生的能力與需求選擇學習重點來規劃課程，不需與學生所就讀之年級符合？①社會技巧 ②溝通訓練 ③定向行動 ④學習策略 ⑤點字(A)①②③④⑤ (B)②③⑤ (
- 小明出生後，與社會環境接觸互動而成長，在社會互動中，希望在社會環境上獲得滿足（如獲得讚美或是獲得好寶寶卡），但另一方面又必須受到社會的要求與限制（如要遵守班規，發言前要舉手等…），使其在社會適
- 根據特殊教育課程實施規範，當學生在某一特定領域因身心障礙影響，導致其學習成就與同儕有嚴重落差，該領域之課程可以進行哪些調整？①原班課程調整 ②外加式課程 ③抽離式教學 ④調整該領域之節數(A)
- 下列有關年紀的說法，由小至大排列，哪個選項正確？(A)始齔、花甲、而立、知命 (B)始齔、而立、知命、花甲(C)花甲、而立、始齔、知命 (D)花甲、始齔、知命、而立
- 以下對於人類身體動作發展原則的順序，哪一項是錯的？(A)由中心到邊緣 (B)由軀幹到四肢(C)從頭到腳 (D)由小肌肉到大肌肉
- 一位七年級身心障礙學生，英文學習成就明顯落後同齡同儕，26個英文字母仍無法辨認，也不會拼寫，因此在原班上課時常因聽不懂而分心。針對該生在英文的學習狀況，下列的課程調整描述哪一個最合適？(A)提
- 閱讀下列描寫屈原的詩句，哪個選項的組合最適合填入各□內？什麼時候╱巫祝的歌失去了溫情？╱巫祝的歌 失去了溫情╱因為他們不再□╱╱但我堅信不移╱□，是特經許諾的╱值得我全部的愛╱全部的苦楚╱╱我
- 依現行「身心障礙學生考試服務辦法」，下列有關身心障礙學生考試服務事項的敘述何者不正確 ？(A)提供電腦打字代謄、放大答案卷、延長作答時間等作答方式調整服務(B)提供調整考試時間、無障礙試場環境
內容推薦
- 若幼兒有頭小、腦小、心智不足、兩眼距離近和鼻樑低等特徵，可能是母親的何種習慣所造成的影響？(A)嚼檳榔 (B)抽煙 (C)酗酒 (D)吸食安非他命
- 六歲的小凡想要在二張椅子之間搭一座橋讓玩具小汽車可以通過。在找到有效的方法之前，小凡嘗試了四種不同連接積木的方法。下次小凡玩小汽車時，就用上次成功的方法搭起了一座橋。這個例子說明了訊息處理理論
- 依據我國現行特殊教育課程實施規範，個別化教育計畫團隊進行調整措施的評估客觀標準為下列何者？①符合學生權利目的相關性 ②符合實現學生權利比例性 ③符合事實與法律上的可能性 ④符合財政上的可行性(A
- 【題組】延續上題；上列三件作品中，哪件作品的畫家曾經在巴黎受邀為雜誌與時尚名媛繪畫，展開美術與時尚共生的經營模式?(A) 圖一 (B) 圖二 (C) 圖三 (D) 全部都是
- 我們詢問小朋友，「問：你有兄弟嗎？答：有。問：他叫什麼名字？答：叫小明。問：小明有兄弟嗎？答：沒有！」，這種狀況是因為小朋友此時的認知發展具有何種特質：(A)不可逆性 (B)知覺集中 (C)類
- 1領有大貨車駕駛執照可駕駛：(A)小型車及輕型機車(B)大客車(C)聯結車。
- 「正向行為支持」與下列哪項較無關？(A)行為改變技術(B)應用行為分析(C)生態評量(D)功能評量
- 對於High/Scope高瞻課程模式，下列說明何者不適切？(A)以皮亞傑的理論為依據(B)以主動學習為教學設計的核心(C)人類發展是依據一種可預測的順序而發展的(D)沒有固定的每日作息表，重視
- 王老師上課的教學順序為：①先設計或安排問題的情境，提出問題供學生思考，並且重視聚斂性問題及擴散性問題，如筷子有幾種用途等。②老師提出問題後，鼓勵學生自由聯想，並給予學生思考的時間。③利用各種活
- 某智能障礙學生，在學習時經常出現類化的困難，在教學上老師可以採取下列何者來提升其類化能力？(A)運用多元增強物(B)提供多感官刺激(C)安排不同教學情境(D)進行短期記憶訓練
- 文字構造的六書中，有一類為「會意」，即會合二個或二個以上的部件組成新的字。下面哪一個字經部件組合後有「日出而竦手舉米曬之」的意思？（括號中為小篆寫法）(A)暴（ ） (B)祭（ ）(C)東（
- 某輕度智能障礙學生在訊息理解上有困難，資源班教師宜優先教導其下列何種學習策略？(A)視情境主動回應他人(B)理解常用指令與基本句型(C)表達正確且符合情境的訊息(D)發展出個人適切的溝通模式
- 李老師認為班級經營重點是教師要能預防學生產生不當行為。當學生有不當行為時要立即處置，且讓學生明確了解哪些行為不被接受，他有同時處理事情的能力（如學生小明提出問題，但阿龍與丁丁卻發生爭吵…），並
- 依據十二年國民基本教育課程綱要總綱，下列何者非為特殊教育學生之部定及校訂課程得彈性調整的項目？(A)課程學習內容 (B)課程領域目標(C)減少學習總節數 (D)學習節數配置比例
- 關於以下準公共化幼兒園的說明，以下哪些是正確的？甲、家長繳費每生每月不得超過3,500元乙、幼教師與教保員每月投保薪資不低於2萬9,000元丙、主要的目的在於扶持私立幼兒園的生存與競爭丁、剩餘
- 心評教師在入小一新生特殊教育學生鑑定綜合研判中，發現某生的聯合評估報告書中綜合評估處被註記「反應性依附障礙症候群」，則該生在學齡前最可能出現以下哪些行為特質？①苦惱時極少或幾乎不尋求安慰 ②喜
- 以下對於新生兒感覺能力的描述何者不適切？(A)新生兒對於味覺敏感度佳 (B)新生兒對於痛覺需到五個月以後才較敏感(C)新生兒對於冷熱溫度相當敏銳 (D)新生兒對於光線敏感，出生兩、三個月後即可
- 以下對於幼兒發展的評量哪一項是正確的？(A)老師可藉由閉眼單足站立了解幼兒的肌耐力(B)老師可經由立定跳遠評估幼兒的爆發力(C)老師可經由仰臥起坐評估幼兒的柔軟度(D)老師可經由坐姿體前彎了解
- ◎ 請依據下列圖一、圖二、圖三，回答本試卷的第 34 題【題組】上列三件作品，哪件是「哈林」 (Keith Haring)的創作?(A) 圖一 (B) 圖二 (C) 圖三 (D) 全部都
- 「減敏感法」最適用於下列哪一種情況？(A)改善自閉症學生的感覺過度敏銳問題(B)改善有暴力行為學生的情緒問題(C)改善腦性麻痺學生的四肢張力過大問題(D)改善癲癇患者腦部放電失控的問題
- 以下哪一項配對是不正確的？(A)班都拉(Bandura)：自我效能論(B)張雪門：活教育(C)康門紐斯(Comenius)：《幼兒學校》(D)維加斯基(Vygotsky)：近側發展區
- 關於「社會學習論」(social learning theory)，下列敘述何者是錯誤的？(A)皮亞傑 (Piaget) 所提出(B)強調觀察學習(C)藉觀察與模仿而增進社會能力(D)源於行為
- 幼教評鑑小組到幼兒園進行評鑑屬於哪一種型態的觀察？(A)局內人參與觀察 (B)局內人非參與觀察(C)局外人參與觀察 (D)局外人非參與觀察
- 下列哪一個哲學派別最接近行為學派的教育？(A)理性主義 (B)自然主義 (C)實證主義 (D)進步主義
- 下列哪一項目與測驗品質無關？(A)邏輯效度 (B)效標關聯效度 (C)社會效度 (D)建構效度