問題詳情
24. 十二年國民基本教育政策強調應提供充分機會試探學生的個性才能，進而學生得以適性揚才，此種說法比較強調的是教育的何種功能？
(A)再製
(B)選擇
(C)社會化
(D)社會流動
(A)再製
(B)選擇
(C)社會化
(D)社會流動
參考答案
無參考答案
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- 有關十二年國民基本教育課程綱要強調素養導向的教學，下列哪一項錯誤？(A)教學要以學生為主，改變傳統講述教學法(B)教學目標應按照認知、情意和技能來分別訂定(C)透過輔導，引導學生瞭解自我的性向
- 在十二年國民基本教育中，強調學校本位課程發展的重要性。學校本位課程發展的範疇應包含哪些課程？(A)部定課程和鄉土課程(B)部定課程和校訂課程(C)校訂課程和主題課程(D)校訂課程和鄉土課程
- 「小明參加國家考試錄取而提高自己的社會階級」，屬於何種社會流動？(A)水平流動 (B)向上流動 (C)代間流動 (D)群體社會流動.
- 依照艾里克森(Erikson)理論的心理社會期，小學生應屬於以下哪一個發展階段？(A)「主動」對「愧疚」 (B)「勤奮」對「自卑」(C)「統合」對「角色混亂」 (D)「親密」對「孤獨」
- 讀書方法的理論中，PQRST過程與SQ3R大同小異，差別在於PQRST多了下列哪一種步驟？(A)發問 (B)閱讀 (C)背誦 (D)自我測驗
- 下列的敘述中，何者較為正確？①布魯納(Bruner)認為兒童的發展並不是隨著年齡，而是環境和教育作用而來的②維高斯基(Vygotsky)認為在成人或有能力的同儕協助之下，對兒童的發展較有幫助③
- 以下何者非為區分學習障礙與學業低成就的主要因素？(A)智力測驗結果低下 (B)缺乏適當教育機會(C)持續性的教學不當 (D)使用非母語進行學習
- 下列對語言發展的敘述中，何者較為正確？①班杜拉(Bandura)認為語言發展是經驗論 ②杭士基(Chomsky)認為語言發展是天賦論③斯肯納(Skinner)認為語言發展是經驗論 ④維高斯基(
- 小明上學一段時間後，學習到一些社會規範，並轉變態度，這種轉變屬於和諧理論(consensus theorists)的哪個概念？(A)選擇 (B)分配 (C)社會化 (D)社會流動
- 十二年國教的推動鼓勵普教與特教教師進行跨領域/科目之協同教學。教師先將班級學生分成一組大團體和一組小團體。大團體教導正常上課進度，小團體進行特殊課程或補救教學。這是屬於哪一種協同教學模式？(A
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- 有關幼兒遊戲的描述，以下何者正確？(A)受文化影響而不同 (B)具有固定的目標與組織規則(C)由合作遊戲發展至單獨遊戲 (D)幼兒有足夠的能力判斷遊戲的危險性
- 陳老師在進行團體說故事時，為因應班上幼兒能力的差異性做班級課程的調整，以下哪一個策略不適合？(A)請容易分心常離開位置的幼兒坐在最後方，以免干擾整班課程(B)給語言發展遲緩幼兒實物提醒，讓其有機
- 小明喜歡玩暴力性的電動遊戲，久而久之便學起來對付同學。請問這種現象可用哪一種學習理論來解釋？(A)自主學習 (B)頓悟學習 (C)觀察學習 (D)角色扮演
- 在身心障礙鑑定的過程中，以下哪一種方法最有助於釐清疑似學習障礙學生其學習困難是否為文化刺激不足直接造成之結果？(A)利用標準化評量的結果來確認(B)實施符合學生認知發展的能力測驗，以學生的表現
- 小明上課時常常搶著發言，想要讓王老師多注意他，王老師採取置之不理的態度，經過幾次後，小明就不再有此種行為，王老師的此種做法屬於下列何者？(A)同化原則 (B)調適原則 (C)增強原則 (D)消
- 小明向林老師抱怨：「老師，你一次講太多而且講太快了，我都記不起來…」，根據訊息處理模式，林老師的教學，最可能忽略關注小明的哪一種記憶限制呢？(A)感覺記憶 (B)工作記憶(C)語意記憶 (D)
- 下列哪一個情況下，需要在特殊幼兒的個別化教育計畫中加入轉銜輔導？(A)小班升中班的幼兒(B)中班升大班的幼兒(C)語言治療服務由早療機構轉由學前特教巡迴輔導教師繼續進行(D)幼兒家中遭逢重大變
- 下列「 」中的字，何者讀音前後相同？(A)「偃」武修文 ／「揠」苗助長 (B)飛「蛾」撲火／以「訛」傳訛(C)押「解」犯人／「邂」逅友人 (D)「憧」憬未來 ／鬼影「幢」幢。
- 《特殊教育法》第17條規定，幼兒園應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，鑑定後予以安置。若監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，應如何處置？(A)幼兒園應停止
- 某發展量表提出發展遲緩幼兒在該量表的得分顯著低於同齡一般幼兒的理論假設，並經研究程序獲得論證。請問這是在檢驗何種效度？(A)內容效度 (B)同時效度(C)建構效度 (D)預測效度
- 小明是個普通班的六年級學生，老師發現小明從五年級開始的數學常常考不好，因而學習態度不佳，她常常說：「再考一次測驗，我也不會進步，因為我的數學能力不好，再怎麼努力也沒用」，請問小明這種現象較適用
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- 幼兒的語言爆炸期又稱電報式語言期，一般出現於下列哪一個年齡層？(A)一歲半至二歲 (B)二歲半至三歲 (C)三歲至四歲 (D)三歲半至四歲
- 為增進幼兒的感覺統合功能，治療師建議家長用棉被包住孩子像包春捲一樣、與父母玩疊羅漢或推牆壁遊戲，試問這些活動主要在訓練哪一種感覺？(A)觸覺 (B)痛覺 (C)本體覺 (D)前庭覺
- 育德國小欲選取同一年級成績較差的15%學生接受補教教學，因而實施了成就測驗。請問該成就測驗的試題難度(P值)，應設定為何比較適當？(A) 0.15 (B) 0.30(C) 0.50 (D) 0
- 某班國語成績的平均數為85，標準差為5，其中甲和乙的國語成績分別為90 分和 95 分，下列敘述何者正確？(A)甲的T分數乙的z分數1(B)甲的T分數乙的z分數1(C)甲的z分數1
- 在閱讀玉山市國民小學學力基本檢測報告書時，某位國小老師在國語寫作評量部分發現，報告書中說明寫作總分評量等級從0級分到6級分的理論基礎及評量指標，接著就是該市孩童的寫作總分的分布狀況。在閱讀該市
- 某位小學三年級孩童在標準化識字測驗中的原始成績是88，已知該測驗平均數為65，標準差為23，就常態分配而言，該生的識字測驗結果約百分等級多少？(A)34 (B)68(C)84 (D)97
- 有關現行《幼兒教育及照顧法》的相關規定，以下何者正確？(A)幼兒園大班每班應有一名幼兒園教師(B)教保服務機構不得提供延長照顧(C)身心障礙幼兒不在教保服務範疇之內(D)幼兒園二歲未滿三歲之班
- 對於類別型尺的資料，應該用哪一種集中趨勢的測量方法?(A)總和 (B)眾數(C)中位數 (D)平均數
- 【題組】關於上列四件書法作品的文字敘述，何者是正確的?(A) 圖一第一行寫的是: 光侍郎 (B) 圖二第一行寫的是: 去自古之善(C) 圖三第一行寫的是: 蓋聞二儀 (D) 圖四第一行寫的是:
- 已知班上10位同學的小考成績平均分數是10分，除了小明之外，其他同學有7個10分、1個9分和1個8分，請問小明的離差分數是多少分？(A)13 (B)67(C)3 (D)0.33
- 依特殊教育法規，需特殊教育服務之身心障礙類別共13類，其概念描述以下何者正確？(A)同一障礙類別者需求相同(B)如需特殊教育服務者則進行鑑定與分類(C)輕度障礙者的需求均較重度障礙者少(D)學
- 依據《幼兒教育及照顧法》，公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收需要協助之幼兒，下列何者不屬於法定需要協助之幼兒？(A)原住民 (B)新住民(C)中低收入戶子女 (D)中度以上身心障礙者子女