問題詳情

點擊查看答案

內容推薦

• 截至 108 學年度，中華民國「全國學生美術比賽」的主辦單位是?(A) 教育部 (B) 文化部 (C) 國立台灣藝術教育館 (D) 國立台灣美術館
• 下列選項「 」中的字，何組讀音兩兩相同？(A)鞠躬盡「瘁」／過勞「猝」死 (B)諄諄教「誨」/韜光養「晦」(C)齊心「併」力／東「拼」西湊 (D)「浸」潤之譖/百毒不「侵」。
• 三角形坵塊之三頂點坐標分別為 A(200,250)、B(250,250)、C(220,280)，今過 AB 邊點 D(230,250)進行土地分割，分割線平行於 BC，交於 AC 邊上點 E，
• 已知 A、B 兩點之地籍坐標分別為：(EA,NA)=(100.00 公尺,100.00 公尺)、(EB,NB)=(100 公尺,100 公尺)，下列敘述哪些正確？(A)△EAB=5
• 已知 XA=23m、YA=21m，XB=32m、YB=141m，設站於 A，以 B 為原方向，測得 P 點之水平角為 27°36'32"，AP 距離為 861m，則
• 一般土地資訊系統應有分析功能中，下列哪些屬空間資料分析？(A)套疊分析(B)路網分析(C)相鄰性分析(D)空間統計分析。
• 數值法戶地測量所建立之基本資料檔，包含下列哪些？(A)宗地資料檔(B)界址坐標檔(C)地號界址檔(D)邊長註記檔。
• 一段距離共量測 2 次，其觀測量及權(P)分別為：60 公尺、P=1，80 公尺、P=2，下列敘述哪些正確？(A)距離的加權平均值為 73 公尺(B)距離的加權平均值為 92
• 申請土地複丈，得填具下列哪些資料？(A)他項權利位置圖(B)土地複丈申請書(C)土地登記申請書(D)土地位置圖。
• 依國土測繪法規定，下列哪些屬於直轄市、縣(市)主管機關掌理？(A)測量基準及參考系統之訂定(B)地名事項之實施及管理(C)應用測量務之規劃、實施及管理(D)加密控制測量業務之規劃、實施及管理。

內容推薦

• Lazarus多元模式治療(multimodal therapy)的BASIC I. D. ，在下列那一組敘述是不正確的？(A)Ｂ＝生物 (B)Ｓ＝感官知覺 (C)Ｉ＝心像 (D)Ｃ＝認知
• 拉力試驗之目的主要是試驗(A)材料強度(B)銲工技能(C)材料韌性(D)材料硬度。
• 下列有關團體輔導功能的敘述何者是正確的(A)團體輔導的功能是預防性、訓練性、矯正性(B)團體輔導的功能是矯正性、訓練性、發展性(C)團體輔導的功能是預防性、矯正性、復健性(D)團體輔導的功能是預
• 志嘉辦理親職教育講座，向家長介紹有關維護孩子的身心健康，以及如何預防孩子自我傷害行為的相關訊息，他執行的是下列何種性質的輔導工作？(A)發展性輔導 (B)介入性輔導 (C)處遇性輔導 (D)治
• 快樂國小輔導室想了解學生的學習能力和問題解決能力，以作為學習安置的參考，下列何種測驗最適合輔導室使用？(A)魏氏兒童智力量表 (B)學科成就測驗(C)學術性向測驗 (D)愛德華個人偏好量表
• 下列何者不屬於投射測驗？(A)主題統覺測驗(Thematic Apperception Test)(B)畫人測驗(Draw A Person )(C)羅特語句完成測驗(Rotter Incom
• 銲接當中如使用的電流太大則易產生(A)銲道美觀(B)搭疊(C)銲蝕(D)夾渣。
• 勞工為節省時間，在未斷電情況下清理機臺，易發生哪種危害？(A)崩塌(B)墜落(C)缺氧(D)捲夾感電。
• 阿德勒主張人生有三大任務，不包括下列何者？(A)貢獻社會 (B)自我實現 (C)建立友誼 (D)親密關係
• 因故意或過失而不法侵害他人之營業秘密者，負損害賠償責任。該損害賠償之請求權，自請求權人知有行為及賠償義務人時起，幾年間不行使就會消滅？(A)2 年(B)5 年(C)10 年(D)7 年。
• 根據學生輔導法，國民小學專輔教師的員額編制計算方式下列何者正確：(A)班級數十二班以下者，置一人；十三班至二十四班者，置二人；二十五班以上者以此類推(B)班級數十五班以下者，置一人；十六班至三
• 清除銲渣所用之工具，一般均為(A)木鎚(B)圓頭鎚(C)塑膠鎚(D)尖頭鎚。
• 下列何者不為「關懷e起來」線上通報系統所提供之服務？(A)查詢通報受理狀況 (B)個人生活適應困難致有福利需求通報(C)家庭關係衝突或疏離致有福利需求通報 (D)線上(online)即時互動諮
• 你看到小明悶悶不樂的樣子主動關心他，他表示自己因身材瘦小而受到同學欺負，下列何者輔導策略較為不適宜？(A)與小明討論下次再遇到同學欺負時可使用的自我肯定策略(B)傾聽小明遭受欺負的故事並對於他
• 根據學生輔導法，下列有關「學校三級輔導」輔導措施的主要執行者之描述，何者正確：(A)學校教師負責執行介入性輔導措施(B)高級中等以下學校之輔導教師，負責執行介入性輔導措施(C)各縣市學生輔導諮
• 焦點解決短期治療取向的輔導老師，最不會使用下列哪句對話？(A)請告訴我，哪一次考試時，你會覺得不緊張？(B)如果明天起床，你的問題都解決了，你會做些什麼不同的事情呢？(C)從上次到現在，你做了
• 某班導師發現小英的右手臂上有許多深淺不一刀痕，下列哪種處理最為正確：(A)檢查傷口，並向小英表達個人的關心，及了解發生的原由(B)檢查傷口的深度，若無危險，可尊重小英的意願先不進一步了解或處理
• 團體領導者協助團體成員檢視此時此刻的團體反應，以協助團體成員覺察自己的感受與他人的看法，這是下列的那一項技巧(A)立即性(immediateness) (B)面質(confrontation)
• 在班級輔導活動課中，阿明在老師給予生涯興趣量表的評估下得到的何倫碼(Holland Code)為RSE。請問他究竟屬於下列何種類型？(A)藝術型、社會型、企業型 (B)實際型、研究型、社會型(
• 輔導老師在接案過程中，將輔導學生所蒐集的資料，進行評估與瞭解，進而對學生的問題形成假設，並據此設定輔導的目標與作法。此一輔導過程，係指下列何者？(A)個案結構化(case structure)
• 處理有自殺危機的學童，下列做法何者不恰當？(A)對於案主想要自殺的想法和感受，不必爭辯其適當性(B)對於案主之不自殺的保證，不可相信其危機已過(C)對於案主不想此事告知家人的想法，要接納謹守保
• 下列何者不是Beck認為的認知扭曲(cognitive distortion)形式(A)過度概括(over gerneralization) (B)極端化思考(polarized thinki
• 下列何者為輔導人員作個案研究的主要目的(A)製作成輔導室的記錄存檔 (B)瞭解案主問題，擬定輔導策略(C)完整蒐集學校接受評鑑時所需要的資料 (D)作為輔導老師個人的學位論文的重要素材
• 嘉嘉心裡很想翹課，勉強到輔導室參加小團體，卻發現還有其他兩位同學沒來，就跟輔導老師報告說：「老師，我來了，那些沒來團體的同學真是太不認真了!」，嘉嘉的行為是屬於下列何種現象？(A)投射作用 (
• 下列哪一種策略不適用於對非自願性被轉介個案的初次晤談？(A)結構化：輔導人員告訴案主可以提供那些服務及輔導的角色與功能，以降低案主的焦慮與不安(B)開門見山直接告訴案主轉介的原因，以示真誠，好