問題詳情
32. 順風是位重度智能障礙學生，他好不容易學會擦桌子，姚老師希望這個技能可以繼續維持與保留下來，請問下列哪一種策略的使用最能幫助他繼續保持這個技能？
(A)提供間歇性的增強
(B)提供不同的情境讓他練習
(C)提供立即的增強
(D)提供不同的增強物
(A)提供間歇性的增強
(B)提供不同的情境讓他練習
(C)提供立即的增強
(D)提供不同的增強物
參考答案
無參考答案
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