問題詳情
11. 行為主義的學習理論認為:
(A)學習為個人隨其意志自由選擇,從而獲得知識的歷程
(B)學習為個人向別人行為模仿的歷程
(C)學習為個人由於受外在因素影響,而使行為產生改變的歷程
(D)學習為個人對事物經認識、辨別、理解,而獲得知識的歷程
(A)學習為個人隨其意志自由選擇,從而獲得知識的歷程
(B)學習為個人向別人行為模仿的歷程
(C)學習為個人由於受外在因素影響,而使行為產生改變的歷程
(D)學習為個人對事物經認識、辨別、理解,而獲得知識的歷程
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 依照Carol Gray 的社會性故事撰寫原則,下列哪一個句子寫法應該要避免使用?(A)成人常常會用握手來與人打招呼(B)遇到熟識的人時,你應該要主動和對方握手打招呼(C)隨著練習,握手打招呼
- 下列描寫景物的文句中,何者不能表現出「靜」的氣氛?(A)千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅 (B)林下漏月光,疏疏如殘雪(C)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕 (D)今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗
- 考量自閉症學生的特質,下列教學重點何者為非?(A)引進馬術治療 (B)改善社交互動缺陷(C)提升自發性溝通 (D)提升對多重線索的回應
- 為了適應環境,個體會主動修改基模。如小朋友單腳踩踏氣球,無法踩破,於是改用雙腳去踩踏,這是:(A)調適 (B)同化 (C)組織 (D)失衡
- 關於「印象派」(Impressionism)的敘述,以下何者為非?(A) 1864 年 30 位巴黎的青年畫家為反對當時學院派的繪畫風格,獨立舉辦了與官方沙龍抗衡的落選畫展(B) 印象派名稱來
- 依據《學生轉銜輔導及服務辦法》,下列敘述何者正確?(A)原就讀學校應於轉銜學生離校後,持續追蹤六個月(B)現就讀學校應於學生入學後一個月內召開評估會議(C)原就讀學校應將轉銜學生的輔導紀錄上傳
- 蓉子〈生命〉:「生命(甲)有朝這輪子不再旋轉(乙)人們將丈量你織就的布幅(丙)如手搖紡紗車的輪子(丁)不停地旋轉於日子底輪軸」依照文意,下列哪個選項排序正確?(A)甲乙丙丁 (B)丁丙甲乙(C
- 在資源班教數學的周老師除了要學生按著特定五個步驟解文字題,每個步驟還同時要自我指導、自我提問和自我監控,請問周老師是應用下列哪個學習策略?(A)認知—後設認知解題策略 (B)替換式數學(C)後
- 老師會在課堂中特別詳細介紹給學生正確且合適的應用機器設備。當我們的作品需要鋸切較小的內弧時所需使用的正確機器,下列敘述何者正確?(A)帶鋸機 (B)線鋸機 (C)圓盤機 (D)手提自動跳鋸
- 柏拉圖(Plato)主張教學方法重視個別差異,目的在謀求身心均衡發展;亞里斯多德認為應順應本性,培養習慣,啟發心智為原則;盧梭認為真正的教育實施,教師應該如何保護兒童的本性,重視自然的規則。而孔
內容推薦
- 下列何者較符合班杜拉(Bandura)提出的社會學習理論觀點?(A)肯定班級文化在幼兒的學習過程中最具重要的影響性(B)幼兒的學習過程是在環境、認知和行為互動下形成(C)強調學習是幼兒主動和環
- 進行全班性的正向行為支持計畫時,下列哪一個不是同儕媒介(peer mediation)會採用的策略?(A)角色扮演 (B)合作學習(C)同儕指導 (D)直接教學
- 下列何者屬於行為的操作型定義(operational definition)的敘述?(A)小朱在上音樂課時會特別興奮 (B)小馬特別喜歡在上數學課時說髒話(C)小楊在座位上坐超過五分鐘 (D)
- 小明在積木區排列一座停車場,小新也在積木區排列一座高塔,兩人未有言語互動。請問此遊戲行為屬於?(A)聯合-建構 (B)平行-戲劇 (C)平行-建構 (D)合作-戲劇
- 「為維護教學環境的安全,教師在職業教育教室的地板上張貼不同顏色膠帶,以指引實務操作活動的動線」,請問這是哪一種教學提示策略的運用?(A)姿態提示 (B)示範提示 (C)視覺提示 (D)動作提示
- 鄭老師出15題數學題給小新和小燕作答,他們都答對10題。在老師的引導下,小新可以多答對4題;而小燕則只多答對1題。這說明二位小朋友在哪方面的差異?(A)近側發展區(zone of proxim
- 缺乏後設認知技巧對學習障礙學生的影響,下列何者為非?(A)辨認任務的需求有困難 (B)選擇並執行適合的策略有困難(C)監控理解有困難 (D)理解非語文溝通訊息有困難
- 小希是位重度腦性麻痺的學生。感官功能正常,但四肢運動功能受限;語言接受與理解正常,但缺乏清晰的口語;手部精細動作不佳,無法順利操作工具,如握筆寫字、刷牙等。下列哪一項科技輔具,並不是針對小希的
- 以下對於妥瑞症(Tourette syndrome)的描述何者不適切?(A)妥瑞症以男生居多 (B)容易出現強迫性的行為(C)多數好發於國小高年級的學童 (D)許多妥瑞兒會合併注意力缺陷
- 下列何者是河濱街課程(Bank Street)所強調的評量方式?(A)發展檢核表 (B)真實性評量(C)以教具為中心的評量 (D)測驗評量
- 關於學習障礙的學習輔導策略,下列何者為非?(A)將教學責任交給全班性同儕小老師 (B)著重認知和後設認知策略(C)教導數學宜運用多元表徵 (D)視覺化或聽覺化是有助其學習的策略
- 計算 =? (A) (B) (C) (D)
- 下列何者不是增進學生閱讀理解的策略?(A)編寫並提問學生有關該文本的問題 (B)將老師的經驗與文本的內容做連結(C)為文本內容作總結 (D)為文本內容建構視覺表徵
- 黃老師的班級正進行認識豆子的教學活動,其中一組幼兒依豆子的大小分成三堆,請問這反應出幼兒具備認知領域的哪一種能力?(A)蒐集資訊 (B)整理資訊 (C)解決問題 (D)覺知辨識
- 有注意力缺陷過動症的庭庭被同儕網路集體關係霸凌,開始消沉不安,總是處於恐懼的狀態,並且不願意見到同學,這可能是下列哪一種情況?(A)憂鬱症 (B)創傷後壓力疾患(C)選擇性緘默症 (D)幽閉恐
- 關於自閉症學習者的敘述,下列何者為非?(A)可能之前被診斷為智能障礙(B)神經傳導障礙導致(C)有些個案同時具有對刺激過度敏感跟過度不敏感(D)執行功能良好
- 幼兒園為維持一定專業品質,其「助理教保員」之人數不得超過園內教保服務人員總數?(A)二分之一 (B)三分之一 (C)四分之一 (D)五分之一
- 婷婷是一位就讀於國小集中式特教班無口語的自閉症學生,這學期老師和家長希望婷婷能學習使用輔助溝通系統,在他人提問時能以完整句子表達。學校應為他安排什麼樣的特殊需求領域課程?(A)功能性動作訓練(B
- 下列關於唐氏症(Down’s syndrome)的描述何者有誤?(A)部分患者會合併出現心臟及其他疾病(B)是一種先天性的遺傳疾病(C)大部分會出現輕至中度智能障礙(D)多數患者的第21對染色
- 小明目前八歲,接受行為式純音聽力檢查後發現,右耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值為26dB,左耳平均值為67dB。下列哪一個描述最符合小明的狀況?(A)小明符合《特殊教育法》所指
- 有關幼兒園學習區的規劃與運用,何者敘述是正確的?(A)學習區評估層級達「優」者,應設有五個以上之學習區(B)學習區的運用著重師生的互動,教師應能適時回應幼兒之反應(C)幼兒進入學習區應有妥善之
- 小櫻嫌佐助常常一副心事重重的樣子,因此與他分手。今天英文老師教一些新單字,佐助因自己的關係而特別記得「sentimental」是多愁善感的意思;佐助在處理訊息時出現了什麼效應?(A)語意關聯效
- 身心障礙幼兒進入國民小學,原安置場所或就讀學校依規定應於安置前多久召開轉銜會議?(A)一學期 (B)一個月 (C)二個月 (D)三個月
- 老師在生活科技「結構設計」單元中,圖解下列四種壁式結構系統之平面配置,耐震性最佳者,下列敘述何者正確?(A) (B) (C) (D)
- 以下哪些是針對特定畏懼症最常用的行為介入技巧?①後效管理 ②系統減敏法 ③短暫隔離法 ④評定量表觀察法(A)①② (B)①③ (C)②③ (D)③④