38. 特教班的小彤不喜歡掃地，一到清掃時間他就發脾氣、把櫃子裡的掃除用具推倒，老師每每受不了他的吵鬧行為就讓他坐在老師的座位上畫圖，請問小彤的「行為功能」以及「維持的事後結果」最可能為何？
(A)獲得感官刺激，增加未來吵鬧行為的發生率
(B)逃避注意，降低未來吵鬧行為的發生率
(C)逃避工作，增加未來吵鬧行為的發生率
(D)逃避感官刺激，降低未來吵鬧行為的發生率